G-Lab-2b – Artículos y Perspectivas

Publicado originalmente en catalán en The Conversation el 22 de octubre de 2026.  Una versión abreviada se publicó también en el diario El Punt Avui. Guerra, energía, vivienda, escuelas, servicios públicos, protestas. ¿Por qué parece que tantas tensiones europeas se intensifican a la vez? Las movilizaciones recientes en Francia, Italia, Portugal y Albania coinciden en el tiempo, pero responden a causas…

Europa lleva décadas construyendo una profunda interdependencia entre sus estados. El reto ahora es convertirla en una cooperación más sólida, basada en confianza, responsabilidad compartida y una percepción del futuro que también incluya nuestra relación con quienes quedan fuera de sus fronteras. Hace casi 25 años, el 1 de enero de 2002, los billetes y monedas en euros empezaron a…

El 16 de septiembre de 2026, en el marco del Estado de la Unión, la presidenta de la Comisión Europea Ursula von der Leyen expresó la voluntad de “abrir sus puertas para que Canadá sea el primer miembro asociado de la UE” en un momento de crecientes tensiones con los Estados Unidos. Este anuncio, a su vez, ha adquirido gran…

Artículo original publicado en The Conversation el 15 de septiembre de 2026. Cuando trabajamos en equipo, la cooperación se despliega en dos dimensiones. Unas son instrumentales: compartir información, distribuir tareas, explorar alternativas, detectar errores, llegar a tiempo. Otras son relacionales: confiar, construir una visión compartida, dejarse afectar por el otro sin perder capacidad de actuar y aceptar que el otro…

Artículo original publicado el 1 de septiembre en The Conversation, una revista internacional de comunicación científica. “Este año casi ninguno de mis amigos está en mi clase.” Es el tipo de frase que las familias pueden escuchar el primer día de curso, antes de cualquier comentario sobre profesores, horarios o asignaturas. Cuando los centros reorganizan las clases, el cambio puede…

Reportaje original publicado el 31 de julio de 2026 en la revista CTXT. «¿Eres de Frontex?» Fue una de las primeras preguntas que me hicieron al aterrizar en la isla. Entonces me sorprendió; solo más tarde empecé a comprender por qué alguien podía confundirme con uno de sus agentes. La explicación llegó de la mano de Agostino, un joven ambicioso…

Publicado el 13.7.2026 en la revista Núvol. A comienzos de año, durante una expedición por África Occidental, visité una escuela secundaria en Bissorã, Guinea-Bisáu. Su director, Djoncon Camara, me recibió con una presencia serena que impresionaba. Había trabajado con la Madre Teresa en los años noventa y hablaba de la educación como algo que no solo se piensa, sino que…

El paso del individualismo al egoísmo no se produce simplemente cuando alguien piensa en sí mismo. Se produce cuando el otro deja de ser percibido como semejante...

Artículo original escrito en ingles por Ipinoluwa Oluwafowokanmi «La educación para la paz no es abstracta, es transformadora». Me di cuenta de este hecho el día que fuimos a una escuela para nuestra Campaña de Educación para la No Violencia. Un grupo de adolescentes en un aula de Ilorin, en el estado de Kwara (Nigeria), respondió a la campaña de…

En muchos espacios se insiste, con razón, en la importancia de enseñar a distinguir entre fuentes fiables, a reconocer la falsedad de ciertas noticias, a comprender el funcionamiento de los medios. Y sí, todo eso es importante. Pero también es insuficiente. La realidad es que, en un entorno saturado de desinformación, teorías conspirativas y burbujas de opinión digitalizadas, esta respuesta…